Apresentam-se como objetivos primordiais da chapa os seguintes fundamentos:
a) Revitalizar o espaço físico do centro acadêmico;
b) Configurar o centro acadêmico como um ambiente de integração entre os alunos do
curso de Ciências Sociais;
c) Transformar o centro acadêmico em instrumento para a convocação/mobilização dos
alunos frente às questões do curso de Antropologia;
d) Converter o centro acadêmico em um local de debates e discussões sobre questões
gerais da universidade;
e) Ser uma instituição promotora de atividades sócio-político-educativo-culturais;
REVITALIZAR O ESPAÇO FÍSICO DO CENTRO ACADÊMICO
I- Tendo em vista a constituição de um ambiente mais humano e saudável, se torna
extremamente importante a adoção de medidas para melhorar a salubridade do local, tais
quais:
1. Agendar, com os responsáveis técnicos legais, o conserto do sistema elétrico e
termorregulador do centro acadêmico.
2. Trabalhar junto ao Departamento de Antropologia para que o mobiliário seja trocado.
3. Agendar com os responsáveis pela limpeza da UnB uma data fixa para a realização das
limpezas mensais, gratuitas.
4. Subsidiar limpezas semanais por meio do lucro oriundo das horas felizes.
5. Cobrir os sofás com capas.
6. Retirar utensílios e equipamentos que não tenham utilidade.
II- Reverter parte dos lucros oriundos de atividades sócio-culturais em investimentos para
o centro acadêmico:
1. Implementar um sistema de segurança mais eficaz;
2. Adquirir um freezer e uma mesa de sinuca, assim como outras opções de lazer;
3. Promover um melhor aproveitamento da estante que se encontra na entrada ou então
removê-la, visto que constitui um abrigo de insetos e sujeira, além de atrapalhar o fluxo de
pessoas;
CONFIGURAR O CENTRO ACADÊMICO COMO UM AMBIENTE DE INTEGRAÇÃO ENTRE OS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
I- Após a reconstrução do espaço físico do centro acadêmico, tornando-o mais
confortável, pretende-se ampliar o dinamismo do local e a integração com outros alunos do
curso de Ciências Sociais, assim como também com alunos do curso de Ciência Política. Tal
ampliação também se estende a alunos da pós-graduação.
II- Promover dinâmicas e exposições artísticas com materiais confeccionados por alunos
do próprio curso.
III- Criar um projeto de exposição de conteúdos em uma plataforma multimídia.
IV- Ampliar as dependências do espaço acadêmico para o corredor e para a esquina do
Antro.
V- Cultivar uma horta na praça do Antro.
TRANSFORMAR O CENTRO ACADÊMICO EM INSTRUMENTO PARA A CONVOCAÇÃO/MOBILIZAÇÃO DOS ALUNOS FRENTE ÀS QUESTÕES DO CURSO DE ANTROPOLOGIA
I. Dialogar formalmente com os estudantes do curso através de assembléias que
ocorrerão duas vezes ao mês de modo que se possa analisar as demandas dos alunos e
encaminha-las ao Departamento de Antropologia ou, ainda, ao Instituto de Ciências Sociais.
1. Ocorrerão a cada quinze dias;
2. Serão o meio oficial de transmissão de informes e relatos para os estudantes do curso;
3. Serão o meio oficial de ouvir sugestões e críticas dos alunos, assim como suas demandas;
4. Momento no qual se dará a prestação de contas e a votação para deliberar o uso do dinheiro
em caixa, além da convocação dos alunos para colaborar na organização das horas felizes;
CONVERTER O CENTRO ACADÊMICO EM UM LOCAL DE DEBATES E DISCUSSÕES SOBRE QUESTÕES GERAIS DA UNIVERSIDADE
I. Configurar o espaço acadêmico como local de problematização das questões
financeiras, políticas e sociais da universidade. Avaliar a eficácia dos programas estudantis e os
resultados das medidas adotadas pelas diversas instituições da universidade que venham a ter
relação com as práticas de ensino, pesquisa e extensão ou, ainda, que tenham proximidade
com questões pessoais que envolvam alunos;
SER UMA INSTITUIÇÃO PROMOTORA DE ATIVIDADES SÓCIO-POLÍTICO-EDUCATIVO-CULTURAIS
I. (re)Criar a Semana do Calouro de Ciências Sociais:
1. Promover, com apoio do Instituto de Ciências Sociais, a realização de uma aula magna com o
professor Roque de Barros Laraia;
2. Articular a realização de exposições e mesas-redondas com alunos da pós-graduação;
3. Realizar, com apoio financeiro do ICS, DAN, SOL E CASO, um almoço para os calouros;
4. Fomentar saídas de campo parar locais que mantenham relações com o objeto de estudo do
curso;
5. Solicitar, junto aos professores, a realização de atividades extra-classe onde eles estejam em
contato com os calouros problematizando o atual contexto das ciências sociais no âmbito
acadêmico, no mercado de trabalho e relatos pessoais;
II. Articular, juntamente ao ICS, DAN, SOL e SOCIUS, a realização de uma semana
inaugural do semestre letivo com um ciclo de exposições e mesas redondas;
6. Instituir uma coleta seletiva dentro do espaço do centro acadêmico, separando o lixo orgânico,
o lixo seco e as bitucas de cigarro a fim de começar a desenvolver idéias de sustentabilidade e
promover integração com outros cursos da universidade, tais quais o projeto de reciclagem de
papel a partir de restos de cigarros pelo IdA-VIS e a transformação de lixo orgânico em
fertilizante natural pelo CAAMB.
